Foto Personal.

Mapa conceptual de la presentación.

· Experiencia con Cmaptools:

Como bien he dicho anteriormente en la actividad del cuento con Cmaptools, no me ha parecido difícil utilizar esta herramienta y es muy eficaz a la hora de realizar mapas conceptuales.

· Utilidad de Cmaptools como maestra:Respecto a la utilización de mapas conceptuales en presentaciones orales me parece muy eficaz para ordenar los contenidos y tener claros los conceptos que se van a decir en la exposición.
Finalmente, los mapas conceptuales tienen gran utilidad para los profesores y alumnos ya que facilitan la realización de exposiciones orales y también es más fácil memorizar conceptos ordenados de esta manera a la hora de estudiar.

Presentación de Aprendizaje por Proyectos.

·Experiencia con Power Point en el Aprendizaje por Proyectos:
Power point es una herramienta sencilla para realizar presentaciones. En cuanto a su manejo, viene todo muy bien explicado: como insertar una nueva diapositiva, texto, imágenes, animaciones...
lo cual facilita mucho la exposición de trabajos.

· Utilidad de Power Point como maestra:
La aplicación del uso de Power Point en el aula es muy eficaz para introducir a los niños a las tecnologías para que sepan como organizar una determinada información en diferentes diapositivas.
Ayuda mucho en presentaciones orales, y son útiles tanto para el alumno como para el profesor.

Aforismos.

De todas las frases expuestas la que más me ha gustado ha sido la que dice:
' El recuerdo es una aporía: La presencia de algo ausente'
Lo que me transmite a mi esta frase se puede resumir en que el recuerdo siempre está presente en nuestra vida, que a su vez forma parte de nuestro pasado y va conformando nuestra personalidad. Por otro lado, estos recuerdos no han de impedir que consigamos mejorar y avanzar. Lo pasado ya está pasado y ante todo hay que mirar hacia el futuro.

· Experiencia con Aforismos:
Me ha resultado una actividad un poco difícil ya que todas las frases eran en su mayoría breves pero estaban cargadas de significado. Por ello, he tenido que entender todas para elegir la que más me había llamado la atención. Si de algo me ha servido, ha sido para reflexionar sobre la idea que la oración nos quiere transmitir.

· Utilidad de Aforismos:
Si tenemos en cuenta este nivel de dificultad de las oraciones, no lo vería muy útil para niños de primaria, si bien para los profesores. Pero si tengo que valorar el fin, es decir, reflexionar sobre la frase, pienso que sería útil aplicarlo a primaria pero con vocabulario y temas que se adecuen al nivel de los alumnos.

La marcha del proyecto.

Como todos sabemos, las tecnologías cada vez avanzan más, y con ellas avanza la sociedad. Hoy en día, es indispensable saber manejar diferentes aspectos referidos a la tecnología. Por ello, considero que esta asignatura nos puede ayudar a conocer diferentes herramientas que pueden ser útiles en nuestra vida, por lo que me ha parecido interesante tocar diferentes herramientas, no muy a fondo pero si conocer un poco de cada una de ellas. También considero que esta asignatura se puede aplicar a los niños desde que son pequeños si se adecua a su nivel ya que así se les puede introducir a las tecnologías.

· Experiencia con la Marcha del Proyecto: 
Hacer un comentario sobre nuestra opinión acerca del proyecto es una actividad sencilla donde podemos expresar libremente la opinión que tenemos sobre la asignatura, si nos ha parecido interesante, si hemos aprendido algo... en el tiempo que hemos tenido para conocer nuevas herramientas de trabajo.

· Utilidad de la Marcha del Proyecto:
Es una actividad de mucha utilidad que se puede aplicar a todos los ciclos de la escuela, y está muy bien tanto para el profesor como para los alumnos, ya que a los alumnos les invita a reflexionar sobre la materia que han dado y al profesor le sirve de evaluación para ver si el trabajo que está haciendo es realmente motivador para sus alumnos.

Práctica. Desarrolla una webquest.

Webquest de la Alimentación. 

Una webquest es una herramienta utilizada como recurso didáctico para el aprendizaje, el cual es descubierto por el propio alumno y guiado mediante recursos procedentes de internet.
Para crear una webquest para la etapa de Educación Primaria, cogeremos un tema transversal siendo este la alimentación.

Tema: La Alimentación. 'Para crecer fuertes y sanos'
Público: La propuesta va dirigida a niños de segundo ciclo de primaria, tanto para tercero como para cuarto curso.


¡Hola chicos! Somos las nutricionistas Irene y Gloria. ¿Sabéis que es eso?
Somos personas que venimos a cuidar vuestra alimentación para que crezcáis fuertes y sanos.
¿Queréis ver un vídeo y hacer después unas actividades para aprender mientras jugamos? ¡Pues, vamos a ello.

Tarea:

Para conocer a identificar una dieta saludable, primero vamos a ver una canción donde los niños cantan canciones relacionadas con la alimentación a la vez que nos introducen lo que debemos comer y lo que no.
Más adelante, realizaremos entre todos el 'Gran Mural de la Pirámide Alimenticia' con témperas y plastilina y durante toda la semana, cada día, toda la clase traerá piezas de fruta que transformaremos en una macedonia y será nuestros almuerzo para el recreo.

Proceso:
Actividad 1:
a) Escuchamos la canción.

b) Preguntas sobre el vídeo:
- ¿Qué pasa si comemos muchas grasas?
- ¿Qué debemos comer como segundo plato?
- ¿Con qué hay que acompañar las comidas?

c) Aprendernos un párrafo de la canción.

Actividad 2:
- Repartición de fichas a los alumnos: Verduras, Frutas, Chuches, Cereales, que van a colorear y posteriormente las colocarán en 'El Gran Mural de la Pirámide Alimenticia' con ayuda de las nutricionistas.

Actividad 3:

Traer todos los días la pieza de fruta y realizar la macedonia juntos, cada uno deberá pelar y cortar su fruta con las manos limpias y ponerla en el recipiente creando una gran macedonia para el recreo.

· Comparación de la Webquest con la Caza del Tesoro: 

La tarea de realizar una webquest bajo mi punto de vista es mucho más divertida que la actividad de 'La Caza del Tesoro'. Por un lado, poner en práctica una webquest no solo consiste en leer como en la otra actividad. Pienso que cada una tiene un fin diferente, siendo en la Caza del Tesoro fomentar la lectura y crear un pensamiento crítico sobre un tema así como la relación de ideas que existen entre lo textos y las preguntas que se piden. Y el fin de la Webquest es normalmente informar acerca de un tema de la vida diaria a través de la exposición de vídeos, canciones y finalmente una actividad donde poner en práctica lo que hemos aprendido. Como conclusión, la webquest motiva mucho más que la Caza del Tesoro.

· Experiencia con la Creación de Webquest:

La creación de Webquest ha sido una tarea muy divertida y sencilla. Me ha hecho reflexionar sobre la existencia de diferentes temas que son importantes sobre todo para los niños y que normalmente no están informados de ellos. 

· Utilidad de la Webquest como maestra:

Preparar una webquest no es una tarea complicada, y es muy útil para aplicarla en primaria. Con esta actividad podemos fomentar la motivación del alumno y también muestran más interés a la hora de aprender. Tanto para el profesor como para el alumno es una actividad dinámica donde existe un contacto más cercano en la relación entre ambos y se sale de la rutina diaria en el aula.

Actividad realizada por:

Gloria Galán Calderón.

Irene Zamora Olombrada.

Escuela de MRP.

Escuelas y Asociaciones de los MRP.

El colectivo Escuela Abierta es un movimiento de renovación pedagógica creado en el año en Getafe. Está formado por personas vinculadas al mundo de la educación: padres, madres, profesorados, alumnos y otros profesionales de la educación.
En la Escuela Abierta defienden un modelo de Escuela Pública científica, laica, gratuita, democrátiva y solidaria.
En su página web podemos encontrar quiénes son y se definen de la siguiente manera:
'Reflexionamos sobre nuestra práctica educativa, debatimos y hacemos propuestas para avanzar hacia el modelo de Escuela Pública'
Entre sus principales propuestas encontramos:
- Intercambiamos experiencias educativas que nos ayuden a desarrollar nuestra tarea como padres o profesores.
- Organizamos jornadas de formación como la Escuela de Verano de Getafe.
- Elaboramos en equipo materiales didácticos para facilitar la labor educativa del profesorado.
- Trabajamos en colaboración con otras organizaciones que actúan en el ámbito educativo en proyectos de progreso social tales como Plataformas por la escuela Pública.
- Participamos en diversas instituciones culturales o educativas como el Consejo Escolar Municipal y el Autonómico.

Bajo mi punto de vista, hay varias asociaciones o escuelas que promueven el movimiento de renovación pedagógica, pero en especial la Escuela Abierta me ha llamado la atención por los objetivos que tiene la asociación, como por ejemplo la organización de jornadas de formación como la Escuela de Verano de Getafe. Quizás esta actividad ayude a las personas a desarrollar su pensamiento crítico, donde pueden expresar libremente su opinión acerca de un tema sin que nadie les prohíba expresar lo que sienten.
Por otro lado, la idea de creación de una escuela gratuita es fundamental en la sociedad que vivimos porque el aprendizaje de conocimientos básicos no solo debe ser para unos cuantos, sino para todos por igual.
También formaría parte de esta escuela debido a que trabajan y participan en proyectos que tiene la Comunidad de Madrid.

· Experiencia con MRP:
Sabía que existían asociaciones dedicadas al movimiento de renovación pedagógica pero no sabía que estuviesen tan extendidas. Es una información útil que pienso que todo el mundo debería de saber que existen este tipo de asociaciones dedicadas a la mejora pedagógica.

· Utilidad de MRP como maestra:
Como bien he dicho, es muy útil y para los niños sería muy beneficiosa la creación de actividades donde compartan pensamientos y experiencias, así como la organización de jornadas de actividades en otros lugares como los campamentos. Es una actividad formativa y social para todo aquel que quiera formar parte de ella.

Caza del Tesoro.

Caza del Tesoro (Materiales Didácticos para representar el mundo)

- ¿Qué recuerdo de la escuela quedó a otros niños, por ejemplo, en un poema de Antonio Machado?
La decoración del aula con un cartel donde estaba Caín fugitivo y Abel muerto. La descripción del maestro viejo y mal vestido, la lección se impartía con cantos y la monotonía de las clases.

- ¿ Qué nos puede contar un niño de 1931 sobre lo que hacía al llegar a clase?
Se sentaban en mesas de dos, donde existían 3 secciones: pequeños, medianos y mayores. Se colocaba el mandilón, rezaba y empezaba la tarea. El estudio era memorístico y cantaban.

- ¿ Para qué servían las huchas que utilizaban los niños y estaban en las aulas?
El uso de las huchas estaba designado a realizar colectas para el Domund (misiones)

- ¿ Crees que la escuela tradicional ha promocionado valores como la libertad, la identidad y la autonomía a través de los materiales que en ella se usan?
No, porque la escuela tradicional carecía de libertad de expresión ya que se limitaba a la rigidez del docente sin posibilidad de cambio a lo que él decía, y el que así lo hacía era castigado con dureza.
Tampoco la escuela tradicional potenciaba la identidad de las personas ya que se obligaba a que éstas tuviesen adquirida la ideología de esa época.
Finalmente, no compartimos la idea de que la autonomía se trabajase durante este periodo en la escuela ya que las actuaciones y comportamientos de los niños estaban condicionados a lo que el profesor decía.

· Experiencia con la caza del tesoro:
Esta actividad me ha resultado muy fácil ya que solo consistía en indagar en unas páginas webs y en otras para resolver las preguntas que se plantean. La última pregunta me ha parecido interesante a la hora de reflexionar sobre ella debido a que podemos comparar como era la escuela tradicional con la escuela actual.

· Utilidad de la Caza del Tesoro como maestra:Con esta actividad podemos conseguir el objetivo de que los niños despierten su curiosidad por indagar en diferentes webs unas preguntas que a primera vista no saben en qué página web están. Con ello podemos salir de la rutina de leer textos en libros y contestar a las preguntas que siempre suelen proponerse al terminar de leer un texto.
Finalmente, es una herramienta útil para fomentar la lectura mientras se divierten.

Actividad realizada por: Gloria Galán Calderón e Irene Zamora Olombrada.

Cmaptools.

Mapa conceptual con Cmaptools.

La princesa Aranda vivía en un castillo con su marido Leopoldo y sus hijos David y Carlos que eran gemelos. A pesar de su parecido físico, los niños tenían un carácter totalmente diferente: mientras que David era muy bueno, Carlos era un travieso.
Un día cualquiera, ambos decidieron escaparse al pueblo para escalar una tarde, mientras que su padre se fue a dar una vuelta pero ellos no sabía dónde.
Carlos comenzó a escalar y a los 20 metros se cayó al suelo. Justo en ese momento, David se giró y vio a su padre. Leopoldo empezó a oir gritos y vio que Carlos tenía la pierna rota y sangrando, por lo que los tres fueron al hospital donde curaron a Carlos.
Desde ese día, ambos son obedientes y hacen caso a las personas mayores.

· Experiencia con Cmaptools:
Ha sido un programa fácil de manejar, a pesar de que instalar el programa me costó mucho ya que no se me descargaba en cualquier página. Quizás es un poco lioso a la hora de poner flechas porque algunas te aparecen en el puntero de la flecha cuando no quieres, pero está programado para que se ponga así y lo único que puedes hacer es ocultarlo tras las letras.

· Utilidad de Cmaptools como maestra:
Es una herramienta bastante útil debido a que los mapas conceptuales puedes facilitar el estudio a los alumnos ya que normalmente se ponen las ideas principales que se van a estudiar.
Se ve mucho más claro a través de un esquema y a los maestros nos puede servir para explicar temario con la ayuda de una pantalla para proyectar mapas conceptuales.

Cool Tools For Schools.

Investigar sobre posibles usos de la herramienta de web 2.0.

La actividad que hemos seleccionado para el posteo de búsqueda de herramientas que molan para la educación (CoolToolsforSchools) es un piano.

La actividad consiste en que:

En la pantalla del ordenador tenemos las teclas de un piano interactivo. Conforme vas apretando cada una de las teclas, debajo te van apareciendo las notas musicales y se van guardando. Una vez que hayas terminado de pulsar teclas, se crea una canción que posteriormente se puede escuchar con el botón de reproducir que hay al lado.

Así pues, consideramos que esta actividad puede ser muy útil en la educación primaria, y más concretamente en la asignatura de música debido a que normalmente no hay suficientes pianos físicos para todos los niños que hay en la clase. Pudiendo de esta manera a través de los ordenadores que generalmente suele haber un aula de informática crear cada niño una melodía personal que después podrá compartir con el resto de compañeros.

· Experiencia con Cool Tools for School:
Es una herramienta bastante sencilla, donde hay muchas actividades dependiendo de la asignatura. Puedes escoger dentro de una asignatura diferentes temas que se acomoda a lo que se está dando en clase a cada momento.

· Utilidad de Cool Tools for School como maestra:
Como bien he dicho anteriormente, es una herramienta útil para niños debido a que se maneja facilmente, no tiene mayor complicación. Por parte de la profesora, es más fácil enseñar a los niños de esta manera las notas musicales mientras aprenden a la vez que se divierten. Es una herramienta que puede sustituir a los pianos físicos si no tienen material suficiente para todos los alumnos del aula.

Actividad realizada por:
Gloria Galán Calderón e Irene Zamora Olombrada.

Photopeach.

Biografía de Kelly Clarkson con Photopeach.

 

· Experiencia con la herramienta:
Photopeach es una herramienta muy sencilla de manejar ya que nos permite subir fotos, música e insertar texto de manera ordenada ya que te va explicando detalladamente como hacerlo.
Es mucho más fácil crear una presentación con este programa que por ejemplo con power point.

· Utilidad de Photopeach como maestra:
Con esta página web como bien he dicho antes, se pueden crear presentaciones animadas por lo que le encuentro bastante utilidad tanto para un maestro, ya que puede hacer vídeos sobre los contenidos de las asignaturas para enseñar a sus alumnos, y a la vez los niños pueden realizar presentaciones de manera fácil que podrían exponer con sus compañeros. Esta herramienta le encuentro utilidad especialmente a partir del tercer ciclo de primaria.

Práctica: No formal, aumentada, móvil.

La página web http://www.stopdisastersgame.org tiene un juego interactivo muy entretenido donde hay que ir construyendo casas, cortando árboles... para formar una ciudad. Es similar a lo que todo el mundo conocemos como 'Los Sims' pero a diferencia este tiene un fin educativo.

No solo trata de divertir a los niños, sino también trata de que los niños prevean un incendio que se va a producir en esta ciudad. Por ello, tendrán que colocar barreras, construir en las mejores zonas y quitar los árboles que ya no valgan para prevenir el incendio.

Como conclusión, quiero decir que este juego es aplicado a la vida real ya que les pone en situación de fenómenos naturales que están ocurriendo continuamente, por ello, les enseña a prevenir un incendio.
Este juego no es muy difícil de manejar ya que continuamente te va apareciendo un tutorial que te explica lo que tienes que ir haciendo a cada momento, y si pinchas en los árboles, casas, suelo etc... Te aparece lo que puedes hacer con ello como podemos observar en la captura de pantalla situada arriba.


A parte de este ejercicio, de todos los links que tenemos en moodle para comentar, me gustado el apartado de 'simulaciones', donde puedes crear tu propio personaje y dependiendo de la ropa, color de pelo, ojos, boca, nariz, labios etc... va apareciendo una escena u otra. Quizá con esta actividad se les puede introducir al inglés, aunque como actividad esta bien pero no le encuentro muy bien el sentido educativo, lo veo más como un simple juego.

· Experiencia con la herramienta:
La actividad de 'Alto a los Desastres', como bien he comentado anteriormente me ha resultado fácil de manejar debido a sus tutoriales. Para mí, ha sido divertido construir una ciudad virtual.

· Utilidad de la herramienta como maestra:
Ambos juegos son aplicables a nivel educativo ya que en la primera se puede reflexionar acerca de como podemos prevenir un incendio en un lugar determinado. Esto quiere decir que los niños tienen que utilizar estrategias y pensar para colocar barreras, casas...
En cuanto a la segunda actividad, es una actividad útil con la que pueden aprender inglés ya que tienen que ir siguiendo pasos para crear a un personaje.

Mapa de Memoria con Google Maps.

El recorrido de mi casa al colegio con Google Maps.

· Experiencia con Google Maps:
Google Maps es una herramienta bastante compleja que nos permite visualizar de manera cómoda cualquier sitio que queramos buscar. Me ha resultado difícil de manejar, lo único que me ha resultado fácil ha sido insertar la imagen.

· Utilidad de Google Maps como maestra:
Es una herramienta que no aconsejaría utilizar debido a su complejidad y tampoco le veo mucho fín educativo, lo único saber buscar cualquier destino en un mapa y es algo que los niños de la etapa de primaria pueden omitir.

Jclic, Agrega & PDI.

Valoración de los Recursos Jclic, Agrega y PDI:

-Jclic:
Es un sitio web que contiene bastantes actividades de diversa índole abarcando un terreno muy amplio de edades, desde niños de prima hasta adolescentes de bachillerato.
El sitio de búsqueda de actividades es muy útil ya que te permite elegir la etapa escolar (primaria, secundaria, bachillerato), así como el lenguaje en el que se va a realizar la actividad y la asignatura.


He elegido una actividad de matemáticas donde los niños de primaria aprenden proporcionalidad directa. Para ello, Jclic tiene unas actividades interactivas como esta, donde hay que relacionar el tiempo que le va a durar la comida a las tortugas en función de la cantidad de tortugas que haya.



-Agrega:
Este sitio web es más difícil de manejar debido a que la búsqueda es menos específica ya que solo te deja poner el idioma y no sabes qué poner para buscar, pero posteriormente te das cuenta que hay etiquetas debajo con temas para buscar.
En cuanto a las actividades, está bien pero me gusta más Jclic. Si valoro esta web con algo positivo es porque en ella no solo podemos encontrar actividades relacionadas con las asignaturas, sino que también encontramos actividades que fomentan las relaciones sociales, el autismo, la autonomía... Es decir, está abierta a lo social y no solo a lo educativo. Aquí tenemos un ejemplo de normas de cortesía.










-Pizarras Digitales:
Bajo mi punto de vista tienen una gran utilidad y sustituyen a las pizarras tradicionales. Son mucho más cómodas debido a que no tienes la necesidad de utilizar tiza y mancharte las manos. Por otro lado, son mejores ya que según el tutorial, escribes una palabra y seleccionándola, puedes cambiarla de sitio. También he de decir que son más complicadas de manejar, pero todo es acostumbrarse.
Finalmente, pienso que son un buen invento en la sociedad actual.

·Experiencia con Jclic, Agrega y PDI:
Me ha resultado fácil de encontrar actividades debido al menú de búsqueda, sobre todo en Jclic, y me ha gustado mucho porque tiene bastantes actividades de diferente temática.

· Utilidad de Jclic, Agrega y PDI:
Pienso que son unas herramientas bastante útiles ya que los niños aprenden jugando, haciendo actividades dinámicas y salen de la rutina del papel y bolígrafo.

Libros Antiguos VS Libros Actuales.

Comparación de los libros antiguos y libros actuales.

La evolución de los libros antiguos hacia los libros que conocemos hoy en día se ha visto influida por las demandas educativas que han ido surgiendo a lo largo del tiempo.
Por otro lado, las tecnologías también han influido debido a la aparición de libros digitales y la desaparición de libros en papel.

Centrándonos en al ámbito educativo, especialmente en libros de texto, todavía se mantienen los libros en papel a pesar de que algunos libros que mandan en los colegios pueden leerse online gracias a internet.

Cabe destacar que los libros antiguos, principalmente los que utilizaban nuestros abuelos, eran muy densos, con mucho contenido y utilizaban un solo libro para todas las asignaturas. Eran enciclopedias que abarcaban todas las asignaturas con el fin de obtener los conocimientos básicos.

Todo esto ha ido cambiando, y cada asignatura tiene un libro específico, con lo que bajo mi punto de vista, podemos aprender mucho más de cada cosa.
Existen gran variedad de libros: Matemáticas, Lenguaje, Inglés, Conocimiento del Medio etc... con los que se aprende mejor , no solo debido a que son libros específicos, sino también porque tienen más gráficos, dibujos, actividades dinámicas que los libros antiguos.

A pesar de utilizar libros en papel que nos faciliten el aprendizaje, quiero destacar que la sociedad cada vez avanza más y las tecnologías están a la orden del día, por eso, tengo la sensación de que los libros en papel pronto van a desaparecer y se van a convertir en libros digitales o electrónicos.

Con esto también podemos deducir que los niños cada vez entienden más de tecnología, y quizás con libros electrónicos que son más dinámicos es más fácil que olviden la idea de que ir a la escuela es aburrido, y que tengan la idea de que aprender es divertido.  

Con las dos imágenes de arriba, podemos observar que existen diferencias entre la de la derecha y la de la izquierda, siendo la derecha un libro antiguo y la de la izquierda un libro actual. Sabemos que los contenidos han cambiado, pero podemos observar que  el formato también ha cambiado, así como el diseño y colorido.

· Experiencia con la Comparación de Libros Antiguos y Libros Actuales:
Esta actividad básicamente se basa en la indagación de libros antiguos y libros actuales donde podemos observar claras diferencias. No me ha resultado muy difícil de hacer ya que es una actividad que cualquier persona podría hacer si investiga sobre el tema dado.

· Utilidad de la Comparación de Libros Antiguos y Libros Actuales como Maestra:
Pienso que la comparación de unos libros y otros puede dar lugar a que adquieran nuevos conocimientos acerca de los libros que se usaban en la antigüedad, sería una herramienta que podrían manejar sin problema si saben utilizar internet, y en todo caso se les podría dar unas páginas de investigación. Más allá de esto no tiene otra utilidad.

Glogster.

Mi Deseo De Aprender.

Mi experiencia con Glogster:
Glogster me ha parecido una herramienta muy fácil de usar a pesar de no haberla usado nunca antes ni saber que existía. La única pega que le pongo a la herramienta es que cuando dos iconos se juntan, al querer mover uno, se seleccionan los dos debido a que están muy juntos. También he echado de menos más iconos dinámicos, (que se puedan mover), como por ejemplo las flechas que he puesto en mi glogster, puesto que hay muy poca variedad para elegir.

Utilidad de Glogster como maestra:
Bajo mi punto de vista, Glogster es una página web que puede ser entretenida para los niños pero también la veo un poco complicada de manejar para niños de primaria, quizás si no fuese tan difícil de manejar podría ser muy atractiva para estos porque tiene mucho colorido y podría usarse como un elemento para hacer esquemas o mapas conceptuales interactivos.

Cómic Pixton.

Mi cómic sobre Memorias de la Escuela (Pixton)

· Experiencia con Pixton:

Pixton para mi, ha sido una herramienta muy entretenida ya que me gusta mucho hacer cosas de este tipo. No pensé que existía una página web así con la que poder diseñar tu propio cómic. Su manejo es muy sencillo y me ha gustado eso de que los muñecos se puedan acoplar a la posición que tú mismo elijes. 

· Utilidad de Pixton como maestra:

Puede ser una manera divertida para que los niños creen comics a su manera, ya que los niños pueden estar interesados en hacer cómics pero debido a su edad no sepan dibujar muy bien. Por ello, esta herramienta le da muchas opciones para elegir personajes, lugares, movimientos, tipos de bocadillos, etc... lo cual no van a encontrar mucha dificultad a la hora de crear su propio cómic. Sin duda, es una página web útil para la asignatura de Plástica.

Mi línea del Tiempo.

Línea del tiempo sobre mi vida con Timetoast.

· Experiencia con Timetoast:

Es una herramienta que nunca la había utilizado, pero que si la hubiese conocido antes me podría haber ayudado bastante a la hora de memorizar fechas. En cuanto a lo que es la herramienta en sí, es sencilla de manejar ya que paso a paso te va explicando como insertar una imagen, o un evento nuevo así como la descripción de cada uno de ellos.

· Utilidad de Timetoast como maestra:

Como bien he dicho antes, para los niños puede ser una herramienta útil para hacer ejes cronológicos, sobretodo para aplicarla en la asignatura de historia ya que muchas veces los profesores mandan hacer ejes cronológicos y hacerlos a mano puede ser muy aburrido para niños de primaria. Por ello, con las imágenes que podemos insertar y las descripciones podría ser una herramienta que les ayudase a memorizar mejor los contenidos de las materias, especialmente aquellas que contengan fechas y eventos.

Mi presentación.

¡Bienvenidos a mi Blog!

Soy una personita que tiene 18 años a la que llaman Gloria.
Estoy estudiando Magisterio de Primaria en la Universidad Autónoma (la cual parece mi segunda casa) y también soy profe de Inglés en mis ratos libres.
A pesar de llevar solo unos meses en la universidad, he vivido grandes momentos que nunca olvidaré.

¿Por qué estoy estudiando esta carrera?:
Bueno pues, si tuviese que decantarme por un por qué, sin duda me quedo con el más importante:
Enseñar a niños ha sido mi sueño desde pequeña. Siempre he tenido esa idea, y nunca he tenido dudas de ello. Pienso que es muy gratificante ver como por pequeñajos están sentados en sus pupitres esperando a que la profesora les enseñe determinados conocimientos para su formación como persona, y la sensación que puede llegar a tener un profesor, no puede tenerla otra persona con una profesión diferente a esta: Verles crecer según pasan los años y que parte de su crecimiento haya sido mérito tuyo.

· Mi experiencia con Blogger:
Es mi primer contacto con esta herramienta, ya que nunca lo había usado a pesar de haber oído hablar de ella. No ha sido muy complicada de manejar ya que a través de iconos puedes ir guiándote para crear entradas. A pesar de esto, creo que siempre se puede mejorar una entrada, ya que si vas investigando seguro que hay más cosas de las que piensas para mejorar el diseño.

· Utilidad de Blogger como maestra:
Es una herramienta bastante útil ya que puede motivar a los niños a aprender al ser una actividad que se sale fuera de lo común. Con esta página web no solo aprenden ellos, sino que nosotros también podemos aprender a través de indagar en diferentes blogs y coger ideas que nos interesen que posteriormente enseñaremos.